Materiały do realizacji treści podstawy programowej
PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ 22-04-2020 r.
Czas realizacji: 2 razy po 15-20 minut (z dłuższą przerwą na zabawy ruchowe)
Temat dnia: Sadzimy rośliny.
Cele główne:
- rozwijanie umiejętności matematycznych.
- Ćwiczenie pamięci – Kwiaty ogrodowe.
Sylwety kwiatów ogrodowych, np.: hiacynta, tulipana, bratka, róży (ZAŁĄCZNIK NR 1)
Rodzic układa na stole sylwety kwiatów, np.: hiacynta, tulipana, bratka, róży. Dziecko podaje nazwy
kwiatów uprawianych w ogrodzie i je liczy. Wskazuje, który kwiat jest: pierwszy, drugi, trzeci,
a który – czwarty. Następnie odwraca się, a rodzic chowa sylwetę jednego kwiatu. Dziecko patrzy
i odgaduje, którego kwiatu brakuje, po czym odtwarza początkowy układ kwiatów – dokłada odpowiedni kwiat.
- Zabawa ruchowa Omiń ślimaka - dziecko maszeruje. Na sygnał (klaśnięcie) wykonuje przeskok obunóż w przód. Zabawę powtarzamy kilka razy.
- Na rabatce – zajęcia matematyczne.
Ćwiczenia rachunkowe – Kwiaty na rabatkach.
Do naszych ćwiczeń potrzebne nam będą 3 kartki z bloku (prostokąty) symbolizujące rabaty oraz kwadraty symbolizujące hiacynty, koła symbolizujące bratki i trójkąty symbolizujące róże w kolorze różowym, białym i żółtym (od 1 do 3 w danym kolorze).
• Sadzenie kwiatów według kolorów płatków.
Dziecko rozkłada kartki (rabaty). Na nich układa kwiaty w danym kolorze. Dziecko przelicza kwiaty i mówi, ile kwiatów danego koloru rośnie na rabatkach.
• Sadzenie kwiatów według gatunków.
Dziecko sadzi kwiaty według gatunków: na każdej rabatce (każdym prostokącie) układa kwiaty danego gatunku. Dziecko przelicza kwiaty. Mówi, ile kwiatów danego gatunku zasadziło na swojej rabatce.
• Sadzenie kwiatów według instrukcji rodzica, np.: Na każdej rabatce zasadźcie po 3 kwiaty.
Dziecko przelicza kwiaty. Mówi, jakie kwiaty, jakiego koloru zasadziło na rabatce.
• Sadzenie kwiatów według własnego pomysłu.
Dziecko sadzi kwiaty na rabatkach według własnego pomysłu.
4. Karta pracy (ZAŁĄCZNIK NR 2).
Dziecko:
- odpowiada na pytanie, czy zna kwiaty przedstawione na rysunku,
- nazywa kwiaty z pomocą osoby dorosłej.
- odszukują w naklejkach obrazki kwiatów,
- rysuje kwiaty tak, żeby ich liczba zgadzała się z liczbą kropek na skrzynkach,
- koloruje pierwszy kwiat na różowo, trzeci na pomarańczowo, a piąty – na fioletowo,
- koloruje pozostałe kwiaty wybranymi przez siebie kolorami.
5. Zabawa ruchowa Do swojego kwiatka – w czterech rogach pomieszczenia rodzic układa sylwety hiacynta, tulipana, bratka, róży. Dziecko porusza się przy dźwiękach piosenki „Ekologiczne reggae” (ZAŁĄCZNIK NR 3). Rodzic pauzuje piosenkę i wymienia nazwę kwiatka. Zadaniem dziecka jest dobiegnięcie do wymienionego przez rodzica kwiatka. Zabawę powtarzamy kilka razy.
6. Stemplowanie palcem na temat: Kwitnący ogród – kolorowanie farbami kolorowanki za pomocą palców (ZAŁĄCZNIK NR 4).
BAWCIE SIĘ DOBRZE?
Prace dzieci, wszelkie spostrzeżenia i uwagi bardzo proszę przesyłać na adres: jezyki@ps36.kielce.eu
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc kwiecień 2020r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.