Materiały do realizacji treści podstawy programowej
PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ 06-04-2020
Czas realizacji: 2 razy po 15-20 minut (z dłuższą przerwą na zabawy ruchowe)
Temat dnia: Przysmaki wielkanocne.
Cele główne:
- zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi
- Zabawa na powitanie – rodzic stoi z dzieckiem naprzeciwko siebie, mówią rymowankę i wykonują odpowiednie ruchy:
Teraz razem się witamy machają ręką do siebie,
i gorąco pozdrawiamy. przesyłają sobie buziaki,
Już zabawę zacząć czas, wykonują duże koło rękami,
więc podskoczmy razem raz. podskakują raz w gorę.
Rymowankę powtarzamy kilka razy.
- Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej Wielkanocne pyszności.
Rodzic zaprasza dziecko do wysłuchania opowiadania:
W przedszkolu na każdym kroku widać było zbliżającą się Wielkanoc. W wazonach stały
bazie, a obok – koszyczki z jajkami. Wszystkie zawieszone dekoracje też przypominały o świętach.
Słońce każdego kolejnego dnia coraz mocniej świeciło. Ada, podobnie jak inne dzieci z jej
grupy, nie mogła doczekać się świąt. Pani opowiadała o tradycjach wielkanocnych.
– A może zrobimy sobie mazurka? I jeszcze babkę i szynkę. Nie może też zabraknąć chleba
i jajek!
– Ale jak my to wszystko sami zrobimy? – dopytywał Kamil. – To naprawdę dużo pracy. Widziałem,
jak babcia piekła ciasto.
Pani tajemniczo uśmiechnęła się do dzieci.
– Tak naprawdę zrobimy dziś te wszystkie smakołyki, ale one nie będą nadawały się do jedzenia.
Wykonamy je z masy solnej, potem wypieczemy i pomalujemy. A na koniec urządzimy
kącik wielkanocny.
– Ale fajny pomysł – zawołał Kamil.
Ada zrobiła wielką babę wielkanocną, a Kamil – szyneczkę. Inne dzieci też starały się jak
mogły.
Po pomalowaniu i ułożeniu na stoliczku wszystkie „smakołyki” wyglądały jak prawdziwe,
zwłaszcza baba z lukrem.
Po podwieczorku do sali średniaków przyszły w odwiedziny starszaki.
– Ale macie tu pyszniutkie pyszności! – oblizując się, zawołał Maciek i wyciągnął rękę po
babę. W ostatniej chwili przed zjedzeniem powstrzymał go Olek.
– Dlaczego nie mogę się poczęstować? Trzeba jeść szybko, póki świeże. Potem już nie będą
takie dobre.
– Maciek, przyjrzyj się uważniej tym smakołykom. Przecież one są z masy solnej. Jeszcze
mógłbyś sobie przez nie połamać zęby. Najlepiej poczekaj na prawdziwy wielkanocny stół
i prawdziwe pyszności.
Maciek przytaknął głową, ale i tak ukradkiem – kiedy nikt nie patrzył – powąchał babkę.
Skrzywił się, zawiedziony i rad nierad postanowił jednak poczekać na święta.
Rodzic może zadać dziecku następujące pytania:
- Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego?
- Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika wielkanocnego?
- O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?
- Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?
- Zabawa ruchowa „Babka wielkanocna” – rodzic klaszcze w dłonie, a dziecko swobodnie biega po wyznaczonej przestrzeni. Gdy rodzic przestanie klaskać i powie „Baba wielkanocna!” zadaniem dziecka jest zatrzymanie się przyjęcie postawy z nogami w lekkim rozkroku i podniesienie nad głowę złączonych rąk pokazując w ten sposób kształt zbliżony do wyglądu babki wielkanocnej. Zabawę powtarzamy kilka razy.
- Wykonanie karty pracy – załącznik nr 1 (do pobrania poniżej)
- Zabawy swobodne w czasie słuchania piosenki „Wielkanocny poranek” – dzieci inscenizują ruchem słowa piosenki. PIOSENKA DOSTĘPNA POD ADRESEM: https://www.youtube.com/watch?v=LUscwVMu5PM
- Wykonanie pracy plastycznej „Przysmaki wielkanocne” – lepienie z plasteliny, modeliny, gliny, masy solnej (z tego, co macie Państwo w domu) przysmaków wielkanocnych.
BAWCIE SIĘ DOBRZE?
Prace dzieci, wszelkie spostrzeżenia i uwagi bardzo proszę przesyłać na adres: jezyki@ps36.kielce.eu
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc kwiecień 2020r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.