Data: środa 25.03.20
Temat dnia: Marcowa pogoda
Nauka /dla chętnych/ wierszyka Ludwika Wiszniewskiego Marzec.
Przyszedł dzisiaj marzec, w białych chmurek tłumie, chce pogodą rządzić, lecz rządzić nie umie! Pomaga mu zima i wiosenka młoda. Rano deszcz ze śniegiem, w południe pogoda. Nocą szczypie mrozik, że trudno wytrzymać. Sama teraz nie wiem, wiosna to czy zima?
•• Rozmowa na temat wiersza.
−− Czym charakteryzuje się marcowa pogoda?
•• Rozmowa na temat chmur.
−− Jakie kształty przyjmują chmury?
−− Jakiego koloru bywają?
−− Co to są chmury?
/Chmury są skupiskiem produktów powstałych z pary wodnej, jej skroplenia. Często zawierają krople wody i kryształki lodu. Chmury przenoszone są za pomocą ruchów powietrza. Występują na różnych wysokościach i mają różne kształty. Ze względu na wysokość mamy chmury niskie, średnie i wysokie. Umiejętność rozróżniania chmur jest przydatna do określania pogody./
Ćwiczenie ruchowo-graficzne Marzec.
Dziecko:
Tutaj kropla - rysują obiema rękami w powietrzu kontur kropli, i tam kropla, - tak samo jak wyżej,
parasolka już mi zmokła. - rysują obiema rękami w powietrzu kształt parasola,
Tu wiatr wieje i tam wieje - stoją i poruszają podniesionymi rękami (jak konary drzew, poruszane wiatrem), sypnie śniegiem, - stoją z podniesionymi do góry rękami, zaciskają dłonie, a potem prostując palce, deszczem leje. - poruszając palcami, naśladują padający deszcz.
Ćwiczenia oddechowe – Delikatny wiatr i mocny wiatr.
Dmuchanie na kuleczki uformowane z papieru.
Lekki wiatr – delikatne wydmuchiwanie powietrza na kulki.
Silny wiatr – silne wydmuchiwanie powietrza
witraż słoneczko
Wyciąć zaznaczone miejsca /na szaro/ i podkleić żółtym papierem, lub pomalowanym na żółto
