Temat dnia: Zabawki ekologiczne
Cel główny: Rozwijanie świadomości ekologicznej, rozwijanie aktywności twórczej.
Czas realizacji: 2 razy po 15-20 minut /z dłuższą przerwą na zabawy ruchowe/
1. Przeprowadzanie doświadczenia z magnesem.
Rodzic wyjaśnia, że istnieją magnesy w różnym kształcie i pokazuje je dziecku. Następnie prosi, aby dziecko pobawiło się z nim w dowolny sposób – np. dotykało magnesy różnymi stronami.
Dziecko przykłada magnes do kolejnych przedmiotów, obserwując, co się będzie działo. Próbuje samodzielnie sformułować wniosek, że magnes przyciąga przedmioty metalowe, a innych nie.
2. Co można zrobić z metalem?
Propozycja aktywności
•• Określanie cech puszek.
Puszki różniące się wielkością, kształtem i kolorem.
Rodzic pokazuje dziecku kolejno puszki i pyta, z czego są zrobione i po czym dziecko to poznało. Następnie dziecko opowiada, czym się różnią między sobą poszczególne puszki.
•• Segregowanie puszek.
Puszki w różnych kolorach, kształtach oraz wielkości.
Rodzic prosi, aby dziecko posegregowało puszki ze względu na:
− kolor,
− wielkość (zbliżoną do siebie, od najmniejszej do największej i na odwrót),
− wybrane przez siebie kryterium.
3. Określanie cech wspólnych wszystkich metali i innych tworzyw.
Dwie puszki, miska z bardzo ciepłą wodą, butelka plastikowa, szklana, drewniany klocek.
Dziecko dotyka puszki. Określa jej temperaturę poprzez dotykanie rękoma lub przyłożenie do policzka. Jeśli puszka się nagrzeje, trzeba wymienić ją na inną lub szybko schłodzić. Następnie rodzic zanurza puszkę w misce z bardzo ciepłą wodą. Dziecko ponownie określa jej temperaturę i zastanawiają się, kiedy metale są ciepłe, a kiedy zimne. Następnie rodzic pokazuje pozostałe tworzywa, a dziecko zastanawia się, czy któreś z nich ma właściwości takie, jak metal (np. przewodnictwo cieplne).
4. Zebranie i ekspozycja informacji dotyczących metali.
− Jaki kolor najczęściej mają metale?
− Czy mają zapach?
− Do czego można wykorzystać metale?
− Gdzie spotykamy metale?
Rodzic pyta: Dlaczego metalowe grzejniki/kaloryfery są ciepłe w sezonie grzewczym?
Metale nie mają zapachu i szybko się nagrzewają (przewodzą ciepło).
5. Zabawa rozwijająca celność Strąć puszki.
10 puszek, kilka stron z gazet zgniecionych w piłkę lub piłeczka.
Rodzic układa przed dzieckiem wieżę z puszek (cztery u podstawy, zmniejszając ich liczbę o jeden – patrząc górze) i wyznacza miejsce, z którego trzeba będzie celować w puszki. Następnie dziecko próbuje strącić puszki. Jeśli nie uda mu się za pierwszym razem, dziecko może przeliczyć ile sztuk zostało do zbicia, a następnie podejmuje próby aż do skutku (czyli zbicia wszystkich puszek).
Można ustalić także sposób celowania: rzut lub toczenie.
6. Zabawa ruchowa Dotknij czegoś metalowego.
Dziecko swobodnie porusza się po pokoju. Na znak rodzica (klaśnięcie) ma dotknąć czegoś metalowego.
7. Praca plastyczna - Tworzenie z puszek Pojemnika na kredki.
Dla dziecka mała (najlepiej jednobarwna) puszka, papier samoprzylepny, nożyczki.
Dziecko ozdabia puszkę w sposób opisany przez rodzica (np. papierowymi figurami geometrycznymi, papierem w określonym kolorze) lub wybrany przez siebie.
Należy pamiętać, żeby każda puszka była odpowiednio przygotowana – nie miała górnej warstwy i była zeszlifowana (nie miała ostrych krawędzi). Praca może być wykonana wg własnego pomysłu.
Prace dzieci prosimy wysyłać na adres: jezyki@ps36.kielce.eu
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc czerwiec 2020r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.