Temat kompleksowy: BEZPIECZNE WAKACJE
DATA: 16.06.2020r r
CZAS REALIZACJI: 2x po ok 30min z przerwą na odpoczynek/ zabawę ruchową
Temat dnia: Niebezpieczne zwierzęta i rośliny
„Pies - przyjaciel, czy wróg?” – rozmowa - odwołanie się do doświadczeń dzieci
- Jak należy opiekować się psem?
- Jakie warunki życia należy zapewnić zwierzętom domowym?
- Zwrócenie uwagi dzieci na rasy szczególnie niebezpieczne (rottweiler, bulterier)
- Zagrożenia wynikające z kontaktów z nieznanym psem.
Omówienie postawy obronnej człowieka przed atakującym psem- wykorzystanie plakatu
przedstawiającego kolejne etapy zachowania się w sytuacji zagrożenia (pozycja żółwia).
Film edukacyjny - Zasady bezpieczeństwa podczas zabawy z psem
https://www.youtube.com/watch?v=zgHcI_pe8CU
Konstruowanie twórczego opowiadania.
R trzymając maskotkę – pieska, rozpoczyna opowiadanie: był sobie pies, którego nikt nie chciał. Błąkał się bezdomny, smutny, zmarznięty i głodny. Pewnego dnia....R oddaje maskotkę – pieska DZ, które kontynuuje opowiadanie - i tak na zmianę....
Słuchanie lub nauka piosenki - „Bezpieczne wakacje”
https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM
I
Bezpieczne wakacje
Moja mama musi wiedzieć, gdy wychodzę z domu
Mam w pamięci zawsze do niej numer telefonu
Zanim wyjdę, to przez okno sprawdzam stan pogody
I ubieram się dla zdrowia, no i dla wygody
Ref.
Już idzie lato, idą wakacje
Będzie zabawa, będą atrakcje
Będzie wspaniale, będzie bajecznie
Kiedy wakacje miną bezpiecznie
II
Znam zasady bezpiecznego ulic przechodzenia
Gdy mnie nagle burza łapie, to szukam schronienia
Choćby nie wiem jak był miły, z obcym nie pogadam
Dokąd idę i gdzie mieszkam, to nie jego sprawa
III
Na wycieczce w samochodzie muszę zapiąć pasy
A gdy słońce mocno świeci lubię głowę nakryć
Kiedy upał jest ogromny piję dla ochłody
Zły to pomysł, by na główkę skakać gdzieś do wody
Rozwiązywanie zagadek o niebezpiecznych zwierzętach i roślinach
Rozmowa z Dz, czy zwierzęta i rośliny, o których mowa w wierszykach, są groźne i dlaczego? Jakie niebezpieczeństwo stwarzają (alergie, ukąszenia, pogryzienia, groźne choroby, zatrucie)? Gdzie można je spotkać? W jaki sposób należy uniknąć zagrożeń związanych z ich ewentualnym atakiem? Czy można skosztować ładnie wyglądających owoców, jeśli nie znamy rośliny?, Dlaczego nie wolno jeść nieznanych owoców?.
1. Złośliwa panienka,
w pasie bardzo cienka.
Leci, brzęczy z daleka,
każdy od niej ucieka. (osa)
2. Sykiem ostrzegam:
– nie wchodź mi w drogę,
bo moim jadem
zaszkodzić mogę. (żmija)
3. Ogon, uszy ma i kły
– psa daleki krewny.
W bajkach tylko bywa zły,
w lesie jest potrzebny. (wilk)
4. Duże i piękne są te zwierzęta,
w wysokich górach, w lasach mieszkają.
żadne z nich zimnych dni nie pamięta
bo wszystkie smacznie je przesypiają. (niedźwiedź)
5. Ryję ziemię mymi kłami –
– nazywają je szablami.
Dzieci mam w prześliczne paski.
Bardzo kocham te bobaski. (dzik)
6. Żyją w zaroślach, w wysokiej trawie,
Malutkie, że ich nie widać prawie.
Gdy grzybów szukasz po letnim deszczu,
Chroń swoje ciało przed groźnym... (kleszczem
7. Czerwone jagódki na iglastym krzewie,
Jaka to roślina? Pewnie jeszcze nie wiesz…
Czy można skosztować, chłopcy i dziewczynki,
jak smakuje owoc nieznanej roślinki?(CIS – roślina trująca)
Jak myślicie, gdzie można spotkać trujące rośliny? (w lesie, na łące, w parku)
● Czy w domu mogą być trujące rośliny?
(trujące doniczkowe to np. gwiazda betlejemska – poinsecja, kroton, difenbachia, oleander, bluszcz; trujące ogrodowe: konwalia majowa, irys, lilia, narcyz, tulipan).
Niektóre rośliny mają trujące owoce (np. konwalia), inne cebulki (np. narcyz i tulipan), jeszcze inne sok (np. kroton), a nawet wszystkie części (np. irys).
Oglądanie ilustracji, np. w atlasach lub przewodnikach dla grzybiarzy, najczęściej zbieranych grzybów jadalnych i najczęściej spotykanych grzybów trujących.
JADALNE: np. borowik (prawdziwek), podgrzybek, kurka, koźlarz, maślak,
TRUJĄCE: np. piestrzenica kasztanowata, muchomor czerwony, muchomor sromotnikowy (zielonawy).
Zabawa pt. „Głosy zwierząt”.
R naśladuje dźwięki poznanych zwierząt - Dz zgaduje jakie to zwierzę
Dla chętnych:
*patrz pliki do pobrania – kolorowanka – bezpieczeństwo pies
*patrz pliki do pobrania – muchomorki
*patrz pliki do pobrania – spotkanie z pszczołą
*patrz pliki do pobrania – wytęż wzrok
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc marzec 2020 r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.