Temat dnia: Lubimy się bawić
Cel główny: Rozwijanie sprawności fizycznej, utrwalanie nazw miesięcy.
Czas realizacji:2 razy po 15-20 minut /z dłuższą przerwą na zabawy ruchowe/
1. Zabawa Witanie się różnymi częściami ciała.
Dziecko porusza się podskokami po wyznaczonym miejscu w pokoju . Mocne klaśnięcie w dłonie jest sygnałem do zatrzymania się. Dziecko, stojąc przodem do rodzica, wykonuje jego polecenia.
− Powitaj rękami czoło.
− Powitaj rękami brzuch.
− Powitaj rękami łydki.
− Powitaj rękami stopy (łokcie, uda, plecy, uszy itd.).
Po wykonaniu zadania dziecko kontynuuje swobodne podskoki po pokoju.
2. Słuchanie wiersza Ewy Małgorzaty Skorek Nazwy miesięcy – utrwalanie nazw miesięcy.
W miejscach oznaczonych * dziecko powtarza za rodzicem – na jednym wydechu – nazwy miesięcy.
Jakie miesiące
w roku mamy?
Czy wszystkie nazwy
miesięcy znamy?
Komu nie sprawi
trudu zadanie,
niech rozpoczyna
ich wyliczanie.
Powietrza dużo
buzia nabiera
i na wydechu
nazwy wymienia:
− styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień. *
Jeśli za trudne
było zadanie,
ćwicz dalej z nami
to wyliczanie:
− styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik*,
− styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik*.
3. Zabawa Przyjazny dotyk.
Rodzic poprzedza zabawę krótką rozmową na temat tego, jakie gesty i czynności wobec drugiego człowieka są miłe, a jakie nie są miłe. Następnie dziecko spaceruje po pokoju i wykonuje polecenia. Np.
− Przytul mamę lub tatę.
− Przywitaj się uprzejmie z jak największą liczbą osób.
− Pogłaszcz mamę/tatę po głowie.
4. Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci – na spacer. Dzieci – do domu.
Dziecko rozkłada na dywanie poduszki. To będą ich domy. Na hasło: Dziecko – na spacer – biega swobodnie, a na zawołanie: Dziecko – do domu – jak najszybciej i jak najciszej zajmuje miejsce w swoim domku, przybierając pozycję określoną przez rodzica, np. siadając skrzyżnie.
5. Zabawa ruchowa Waga.
Dziecko dobiera się w parę z rodzicem i stają naprzeciwko siebie. Podają sobie ręce i naprzemiennie wykonują przysiady.
6. Ćwiczenia gimnastyczne
• Marsz po pokoju, dłonie oparte na biodrach – kciuk znajduje się z przodu, a pozostałe palce – z tyłu. (Należy zwrócić uwagę na wyprostowane plecy, wciągnięty brzuch, wysokie podnoszenie kolan).
•• Swobodny bieg po pokoju, na hasło: Wichura – podbieganie przez dziecko do ściany i przyleganie do niej plecami, ramiona ułożone w skrzydełka, brzuch wciągnięty.
•• Leżenie na brzuchu, ramiona wyprostowane (są przedłużeniem tułowia), na sygnał podniesienie głowy i rąk nad podłogą, wytrzymanie około 5 sekund, opuszczenie głowy i rąk.
7. Zabawy Miny i minki.
Dziecko mimiką naśladuje polecenia rodzica:
Jesteś smutny. układa usta w podkówkę,
Jesteś zdziwiony. marszczy czoło,
Jesteś przestraszony. dziecko szeroko otwiera oczy, otwiera usta tak jakby chciały powiedzieć głoskę O,
Dmuchasz na płomień świecy. wykonuje głęboki wdech i wydech,
Śpisz. zamyka oczy.
8. Wykonanie pracy plastycznej Dzieci z całego świata.
Zapoznanie ze sposobem wykonania pracy plastycznej Dzieci z całego świata.
Dla dziecka: kartka z narysowanymi kołami (o średnicy 15 cm), kwadraty (o boku długości 20 cm), wycięte z szarego papieru pakowego, klej, nożyczki, kredki.
• Wycinanie kół.
• Rysowanie na kołach oczu, nosa, ust (kształt jest uzależniony od koloru koła).
• Przyklejanie kół na kwadracie z szarego papieru.
• Dorysowywanie włosów w taki sposób, aby zarysować kredkami linię łączącą koło z papierem.
• Wycinanie narysowanej głowy.
Praca plastyczna może być wykonana również według własnego pomysłu (z materiałów, które są dostępne w domu).
Prace dzieci prosimy wysyłać na adres: jezyki@ps36.kielce.eu
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc maj 2020r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.