Materiały do realizacji zajęć z treści programowych dla maluchów (3 - 4 latki) na czwartek 14.05.2020
- Zabawa ruchowa ze śpiewem „Tu stoją krokodyle”
Rodzic deklamuje (lub śpiewa), pokazując czynności, dziecko naśladuje jego ruchy;
Tu stoją krokodyle i orangutany,
Dwa malutkie wężyki i królewski orzeł,
I kot i mysz i bardzo duży słoń,
Dlaczego jeszcze nie ma dwóch nosorożców.
Laj luli laj, luli luki luli laj…
Śpiewamy i pokazujemy:
Tu stoją krokodyle – kłapiemy paszczami krokodyli z dłoni,
I orangutany – kręcimy pupciami i bioderkami,
Dwa malutkie wężyki – wykonujemy ruch płynącej fali obiema rękoma,
I królewski orzeł – pokazujemy koronę na głowie,
I kot i mysz – pokazujemy malutkie wąsiki pod nosem,
I bardzo duży słoń – ręką pokazujemy trąbę,
Dlaczego jeszcze nie ma- szukamy ich przez niby- lornetkę,
dwóch nosorożców- pokazujemy rękoma rogi nosorożca
Laj luli laj- służy do machania obiema łapkami wokół siebie.
- Zabawa relaksacyjna – masażyk „Rybki”
Dziecko siedzi z nóżkami „Na kokardkę” pleckami zwrócone do rodzica, rodzic wykonuje delikatny masażyk deklamując wiersz „Rybki”
Raz rybki w morzu brały ślub (rysujemy na plecach dziecka faliste linie)
i tak chlupały: chlup, chlup, chlup. (lekko stukamy w nierozluźnionymi dłońmi)
A wtem wieloryb wielki wpadł (masujemy całe plecy)
i całe towarzystwo zjadł. (mając rozpostarte dłonie ściągamy palce do środka)
- Zabawa sensoryczna z zabawkami według metody L. Cohena
Dziecko ma za zadanie określać cechy sensoryczne każdej zabawki – ciężka, lekka, miła, ostra, drapiąca, twarda, miękka itp. A potem odłożyć ją na swoje miejsce, do pojemnika. Można wprowadzić modyfikację zabawy – z zasłonką na oczy.
- Ćwiczenia motoryki małej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz utrwalanie kolorów „Kartonowy potwór”, porządkujące.
Rodzic wycina otwór na paszczę potwora na wieczku tekturowego pudełka – to będzie paszcza – dorysowuje zęby i resztę potwora lub jakieś inne zwierzątko np. żabkę. Dziecko sprzątając klocki, będzie karmiło głodnego stwora. Można też zrobić kilka otworów gębowych i zaznaczyć jakie kolory klocków będziemy wkładać do poszczególnych dziurek.
- Ćwiczenia oparte na relacji „Razem”, według metody Veroniki Sherborne
- zabawa „balonik” – dziecko z dorosłym trzymając się za ręce chodzą po kole najpierw w ciasnym kręgu, później coraz luźniejszym, następnie puszczają swoje dłonie i kucają
- „balonik w górę „- dwoje dorosłych unosi stojące między nimi dziecko
- dmuchamy balonik – wszyscy próbują jak najmocniej dmuchać na własne dłonie