Temat kompleksowy: MOJA OJCZYZNA
DATA: 14.05.2020r
CZAS REALIZACJI: 2x po ok 30min z przerwą na odpoczynek/ zabawę ruchową
Temat dnia: Mieszkamy w Europie
Rozmowa o Europie oraz krajach należących do UE.
Oglądanie mapy Europy. Zwrócenie uwagi na jej wielkość i kształt.
Mapa Europy.
•• Samodzielne lub z pomocą N. odczytywanie nazw państw europejskich.
•• Poznawanie ciekawostek o wybranych krajach europejskich. Oglądanie charakterystycznych
dla nich budowli, symboli, np.: wieża Eiffla – Francja; krzywa Wieża – Piza, Koloseum
– Włochy; Akropol – Grecja; wiatraki, tulipany – Holandia; zegar Big Ben, królowa Elżbieta –
Anglia; torreador, corrida – Hiszpania.
Oglądanie obrazka Syriusza – maskotki UE; wyjaśnienie pochodzenia nazwy, kolorowanie
sylwety Syriusza w polskich barwach narodowych.
Imię Syriusz pochodzi od najjaśniejszej gwiazdy na niebie. Niebieska, uśmiechnięta stonoga,
w każdym kraju występuje ubrana w charakterystyczne dla niego elementy narodowe.
• Słuchanie hymnu UE – Ody do radości Ludwiga van Beethovena.
Nagranie hymnu UE (do pozyskania przez N.), odtwarzacz CD.
Wykonanie pizzy.
•• Zabawa Powitanie po włosku.
Dzieci siedzą w kole. N. wita wszystkich w języku włoskim, mówiąc: Buongiorno (czyt. bondżorno)
– dzień dobry. Wyjaśnia, co to znaczy i w jakim języku tak brzmi powitanie. Następnie
dzieci witają swoich sąsiadów, podając im prawą dłoń i mówiąc: Buongiorno.
•• Rozmowa na temat Włoch.
N. pokazuje Włochy na mapie Europy. Opowiada kilka ciekawostek o tym państwie.
Włochy to państwo położone na Półwyspie Apenińskim. Swoim kształtem przypomina buta.
Stolicą Włoch jest Rzym na terenie, którego znajduje się państwo kościelne – Watykan, w którym
mieszka papież. Tradycyjne włoskie potrawy to spaghetti i pizza. Tradycyjny włoski taniec to
tarantella neapolitańska. Na należącej do Włoch wyspie Sycylii znajduje się wulkan Etna.
•• Oglądanie folderów, ulotek, katalogów, albumów o Włoszech.
•• Zapoznanie dzieci z wyglądem flagi Włoch, umieszczenie jej w wazonie obok flag Polski i UE.
Flaga Włoch.
•• Uczenie się wybranych słów (zwrotów) z języka włoskiego.
N. uczy dzieci kilku podstawowych zwrotów w języku włoskim:
buongiorno (czyt. bondżorno) – dzień dobry,
arrivederci (czyt. airwederczi) – do widzenia,
mi chiamo (czyt. mi kjamo) – nazywam się,
si (czyt. sij) – tak,
grazie (czyt. gracje) – dziękuję.
Oglądanie przygotowanych produktów.
Ser żółty starty na wiórki, szynka, sos pomidorowy, upieczone przez kucharki spody do
pizzy, cukinia, zielona pietruszka, pokrojone pomidory.
Dzieci oglądają przygotowane produkty. Nazywają je. Dzielą nazwy na sylaby, jeżeli potrafią,
dzielą nazwy wybranych produktów na głoski.
•• Wykonanie pizzy.
Dla każdego dziecka: składniki na pizzę, gotowy spód.
Każde dziecko dostaje na talerzu upieczony przez kucharki spód do pizzy. Smaruje go
przygotowanym (przez kucharki) sosem pomidorowym, kładzie wybrane przez siebie dodatki.
N. zaznacza pizze patyczkami (lub w inny sposób) i odnosi do kuchni.
Degustacja pizzy odbędzie się na podwieczorek. Porządkowanie miejsca pracy
Karta pracy, cz. 4, s. 34–35./fioletowa/
Oglądanie mapy Europy. Słuchanie nazw państw europejskich – sąsiadów Polski. (Szarym
kolorem zaznaczone zostały kontynenty Azji i Afryki) Kolorowanie flagi Polski. Określanie,
w którą stronę są zwrócone. Oglądanie obrazków flag. Nazywanie samodzielnie lub z pomocą
N. państw UE, do których one należą. Kolorowanie rysunków flag według wzoru.
Oglądanie obrazków innych flag.
Dla chętnych:
*patrz pliki do pobrania – Syriusz
*patrz pliki do pobrania – Unia flaga
*patrz pliki do pobrania – Włochy
*patrz pliki do pobrania – we włoskiej restauracji
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc marzec 2020 r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.