Temat kompleksowy: WIOSNA NA WSI
DATA: 22.04.2020r
CZAS REALIZACJI: 2x po ok 30min z przerwą na odpoczynek/ zabawę ruchową
Temat dnia: Domowe ptactwo
Wysłuchanie wiersza J. Brzechwy „Kwoka”
Proszę pana, pewna kwoka
Traktowała świat z wysoka
I mówiła z przekonaniem:
"Grunt to dobre wychowanie!"
Zaprosiła raz więc gości,
By nauczyć ich grzeczności.
Pierwszy osioł wszedł, lecz przy tym
W progu garnek stłukł kopytem.
Kwoka wielki krzyk podniosła:
"Widział kto takiego osła?!"
Przyszła krowa. Tuż za progiem
Zbiła szybę lewym rogiem.
Kwoka gniewna i surowa
Zawołała: "A to krowa!"
Przyszła świnia prosto z błota.
Kwoka złości się i miota:
"Co też pani tu wyczynia?
Tak nabłocić! A to świnia!"
Przyszedł baran. Chciał na grzędzie
Siąść cichutko w drugim rzędzie,
Grzęda pękła. Kwoka wściekła
Coś o łbie baranim rzekła
I dodała: "Próżne słowa,
Takich nikt już nie wychowa,
Trudno... Wszyscy się wynoście!"
No i poszli sobie goście.
Czy ta kwoka, proszę pana,
Była dobrze wychowana?
Chętni mogą posłuchać wiersza J. Brzechwy „Kwoka” - w wykonaniu P Edytki, z zaprzyjaźnionej Biblioteki Miejskiej – filia nr 8
lub obejrzeć sobie filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=SqgQ9AViEQY
Kolorowanka do wiersza
*patrz pliki do pobrania – kwoka
Ćwiczenie równowagi – zabawa Na grzędzie.
Dz są kurkami. Przechodzą, stawiając nogę za nogą, po sznurku, tak aby z niego nie spaść.
Opowieść ruchowa „wycieczka na wieś”
R opowiada Dz wykonuję polecenia:
Nadeszła wiosna. Na wsi jest zielono i radośnie. (Dz maszerują ) Odwiedzamy wiejską zagrodę. Straszny tutaj gwar. Widać domowe zwierzęta: owce, krowy, świnie, kaczki, gęsi, kury, indyki. (R wymienia nazwy gatunków zwierząt, Dz naśladują ich charakterystyczne głosy). Patrzcie, przyfrunęły bociany. Wysoko na dachu domu mają swoje gniazdo. (Dz robią daszek nad oczami, spoglądają w górę, następnie poruszają się naśladując charakterystyczne ruchy i klekot bociana). Za płotem gospodarstwa widać pole. Rośnie na nim zboże. Zamieniamy się w trawy i kłosy zbóż. (Dz przechodzą do przysiadu, na hasło: Rośniemy, Dz powoli wstają). Na łące pojawiają się zające. Małe zajączki chcą się bawić. Chowają się w trawie. Widać ich duże uszy. (Dz naśladują ruchy zajączków.) W ogrodach kwitną piękne kwiaty, ich kielichy otwierają się do słoneczka. (Dz unoszą ręce w górę, naśladują otwierające się do słońca kielichy kwiatów). Za domem jest sad. Przez chwilę odpoczniemy w cieniu drzew, słuchając świergotu ptaków. (Dz kładą się na plecach. Umieszczają ręce na przeponie i miarowo oddychają).
Rozwiązywanie zagadek o ptakach domowych
Nad rzeczułką wartką
raźno drepcze z dziatwą.
Żółte nóżki ma i gęga.
GĘŚ
Ma wspaniały ogon
i korali sznur.
Nie gdacze, nie kwacze,
a woła: gul, gul..
INDYK
Po błocie człapię,
kwaczę i pływam po rzece.
Mam skrzydła,
lecz daleko nie polecę.
KACZKA
W każdej wsi jest taki budzik,
który pianiem ludzi budzi.
Budzik chodzi, łapą grzebie,
choć nie czesze się
ma grzebień.
KOGUT
Jest biała, szara, ruda lub czarna.
Znosi smaczne jaja,
lubi dziobać ziarna.
KURA
Ćw. grafomotoryczne- rys. po śladzie „Kura”
*patrz pliki do pobrania – kura
Układanie listy atrybutów: „kogut jest....”; „krowa jest...”itp
−R pyta: Jaki (jaka) jest…? – podając nazwę zwierzęcia, a DZ wymyślają określenia. Np.
Jaka jest kura? (mała, głośna…)
Jaki jest kogut? (szybki, głośny…)
Jaka jest kaczka? (spokojna, powolna…)
Jaka jest krowa? (duża, łagodna, spokojna…)
Jaki jest koń? (duży, szybki, groźny…
Zabawa: Co to za zwierzę?
Określanie przez Dz lub R cech danego zwierzęcia, bez podawania jego nazwy. Odgadywanie nazw zwierząt przez R lub Dz .
Np. To zwierzę ma białe pióra, długą szyję i woła: Gę, gę. (gęś)
To zwierzę pilnuje podwórka i mieszka w budzie. (pies)
Rozmowa na temat wiosennych prac na wsi.
Pole
Na polach rozpoczęły się prace: orka, spulchnianie gleby oraz siew i sadzenie roślin.
− Dawniej nie było traktorów. Co wykorzystywano do prac polowych?
− Co robią ludzie w ogródkach? Co jest im potrzebne do pracy?
Sad
W sadzie wiosną (w marcu) właściciele przycinają gałęzie drzew i krzewów, opryskują drzewa, bielą wapnem ich pnie.
− Dlaczego są wykonywane takie prace? /Przycinanie drzew i krzewów to ważny zabieg pielęgnacyjny, wpływający na wygląd, zdrowie i obfitość kwitnienia roślin, opryski, bielenie – zadaniem bielenia jest utrzymanie drzew owocowych w dobrym stanie i zapobieganie uszkodzeniom kory/
Zwierzęta wiejskie
Rolnicy przez cały rok codziennie muszą dbać o zwierzęta. Np. krowy muszą być dojone kilka razy dziennie.
− Czy praca rolnika jest łatwa?
Karta pracy; cz. 4, s. 10 /fioletowa/.
Oglądanie strony gazety ze zdjęciami przedstawiającymi prace na wsi. Określanie, co to za
prace. Rysowanie w każdym kolejnym polu o jedną łopatę więcej niż w poprzednim.
Karta pracy; cz. 4, s. 11 /fioletowa/.
Rysowanie narzędzi ogrodniczych po śladach. Czytanie z N. lub samodzielnie ich nazw.
Łączenie rysunków z nazwami. Rysowanie w każdym kolejnym polu o jedne grabie mniej
niż w poprzednim.
Dla chętnych: Kolorowanie rysunku Praca w ogrodzie.
Dla chętnych:
*patrz pliki do pobrania – barwna kaczka
*patrz pliki do pobrania – łamigłówka
*patrz pliki do pobrania – znajdź kaczora
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc marzec 2020 r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.