Temat kompleksowy: WIOSENNE POWROTY
DATA: 17.04.2020r
CZAS REALIZACJI: 2x po ok 30min z przerwą na odpoczynek/ zabawę ruchową
Temat dnia: Ptasie zwyczaje
Słuchanie nagrania wiersza J. Tuwima „Ptasie radio”
https://www.youtube.com/watch?v=xyo5GNJAiqk
Kolorowanie ilustracji do wiersza
*patrz pliki do pobrania – ptasie radio
Ćwiczenia separacji ruchów.
Separacja ruchów polega na wprowadzeniu wybranej części ciała w ruch, w sposób niezależny
od ruchów innych części ciała.
• Niezależność ruchów rąk tułowia:
prawa ręka poziomo w bok, lewa – pionowo w górę,
prawa ręka poziomo w przód, lewa – pionowo w górę,
prawa ręka poziomo w przód, lewa – pod kątem w górę,
prawa ręka pod kątem w górę, lewa – pod kątem w dół.
• Rozdzielanie ruchów dłoni i palców:
zaciskanie prawej dłoni przy jednoczesnym rozchylaniu lewej,
uderzanie czubkami palców obydwu dłoni o blat stołu, na zmianę: wewnętrzną stroną dłoni
i zewnętrzną stroną dłoni.
• Rozdzielanie ruchów palców:
zaciśnięcie pięści wokół kciuka,
unoszenie po jednym placu dłoni opartej palcami o stół.
Rozwiązywanie zagadek o ptakach
Pióra biało-czarne,
buciki czerwone;
uciekają przed nim żabki,
bardzo przestraszone.
(bocian)
Wiosną do nas przyleciała
ta ptaszyna czarna, mała.
Murować się nie uczyła,
ale gniazdko ulepiła.
(jaskółka)
Już po lesie kuka,
gniazdka sobie szuka.
Jak znajdzie, podrzuca jaja,
niech inni je wygrzewają.
(kukułka)
Śpiewa wysoko
piosenki do słonka,
głos ma podobny
do drżenia dzwonka.
(skowronek)
Zab. matematyczna „Ile ptaków?”; przeliczanie,
Na drzewie siedziało 7 wróbli. (Dz układają przed sobą 7 klocków). Potem przyleciały jeszcze
3 wróble. (Dz dokładają jeszcze trzy klocki). Ile wróbli siedzi teraz na drzewie?
Na drzewie było 8 gołębi. (Dz układają przed sobą 8 klocków). Przejeżdżający samochód
wystraszył je i wszystkie odleciały. (Odsuwają 8 klocków). Ile gołębi pozostało na drzewie?
Na łąkę sfrunęło 10 bocianów (Dz układają przed sobą 10 klocków), ale 4 odleciały nad staw (Odsuwają 8 klocków). Ile bocianów zostało na łące?
Ćw oddechowe Wyścig piórek
Sztuczne piórko lub kawałeczek cienkiej serwetki
Dz siadają naprzeciwko R. Ich zadaniem jest przedmuchanie piórka ze swojej strony na stronę R
Zabawa twórcza – Ptaki z figur.
Klocki w kształcie figur geometrycznych lub - wycięte figury z papieru kolorowego – lub dowolne klocki
Dz układają wymyślone przez siebie ptaki. Przeliczają, ile klocków z kształcie danych figur zostało użytych.
Zabawa relaksacyjna „Ptasie gniazdo”
Klocki, poduszki, nagranie spokojnej melodii.
R wraz z Dz buduje gniazdo z koców i poduszek. Wszyscy siadają w gnieździe. R prosi Dz, aby wyobraziły sobie, że są pisklętami. Przy nagraniu spokojnej melodii opowiada, co się zdarzyło.
– Nasze przytulne, ciepłe gniazdo jest bardzo wysoko na drzewie i wiatr kołysze nim delikatnie.
W gnieździe mieszkają mama bocianowa i małe bocianie pisklęta. Wiatr dmie coraz mocniej.
Nagle gniazdo się przewraca, a wy, małe pisklęta, musicie rozłożyć skrzydełka i machać nimi,
aby nie spaść na ziemię. Rozłóżcie szeroko ramiona i latajcie wokół gniazda, mówiąc: kle, kle, kle… dopóki nie naprawię gniazda i z powrotem was do niego nie przyprowadzę. (R. naprawia gniazdo i przyprowadza do niego pisklęta).
R kontynuuje opowieść: – Teraz znów siedzimy w naszym ciepłym gniazdku i łagodnie się kołyszemy. Ojej, nadchodzi burza! Nagle nasze gniazdo znów się przewraca. Rozłóżcie skrzydełka
i latajcie wokół gniazda, powtarzając przy tym: kle, kle, kle… Mocno poruszajcie swoimi skrzydełkami, aby stały się silne. Chcę naprawić gniazdo i zanieść do niego wszystkie pisklęta. Teraz znowu możemy wszyscy razem siedzieć w ciepłym domku. Widzę, że moje małe bocianki umieją już latać… Rozwińcie swoje skrzydełka, pofruńcie i przylećcie teraz do gniazda same.
Karta pracy, cz. 3, s. 69./fioletowa/
Rysowanie po śladach linii – od zdjęć dorosłych ptaków do ich potomstwa. Nazywanie
ptaków. Oglądanie piór wybranych ptaków – bociana, wilgi, kukułki, czajki.
Karta pracy, cz. 3, s. 70./fioletowa/
Liczenie żab. Wskazywanie dwóch takich samych par żab. Kolorowanie ich. Wyklaskiwanie podanego rytmu i powtarzanie tekstu za N.
Karta pracy, cz. 3, s. 71 /fioletowa/
Rysowanie szlaczków po śladach, a potem – samodzielnie.
Dla chętnych:
*patrz pliki do pobrania – łamigłówka – pomóż zajączkowi
*patrz pliki do pobrania – liczymy kropki na klockach
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc marzec 2020 r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.