Temat kompleksowy: WAKACYJNE PODRÓŻE
DATA: 10.05.2020r
CZAS REALIZACJI: 2x po ok 30min z przerwą na odpoczynek/ zabawę ruchową
Temat dnia: Przez pola i łąki
Słuchanie wiersza M Buczkówny „Łąka”
Na łąkę trzeba iść rano
Kiedy jeszcze jest rosa –
Cichutko przystanąć
I słuchać
Jak brzęczy pszczoła jak bąk a jak osa
Patrzeć jak skrzydła motyli
Zamykają się i otwierają
Jak mała biedronka
Na łódce z listka płynie
Po zielonym kołysaniu –
A potem trzeba się pochylić
Nad każdym kwiatem
I zapytać jak mu na imię
Namaluj farbami lub narysuj kredkami „Wiosenna łaka”
Masażyk Malujemy lato.
R recytuje wiersz Bożeny Formy, Dz palcami i dłońmi obrazują go na plecach R lub rodzeństwa
Świeci słońce, - wykonują rozwartymi dłońmi ruchy koliste na środku pleców,
pada deszcz: dotykają opuszkami palców różnych miejsc na plecach,
kapu, kap, kapu, kap. zaciśniętymi piąstkami delikatnie uderzają w różnych miejscach,
A my z latem wyruszamy energicznie przesuwają rozwarte dłonie z lewej strony do prawej,
zwiedzić świat, zwiedzić świat. poklepują rozwartymi dłońmi plecy w różnych miejscach,
Policzymy drzewa w lesie dotykają pleców kolejno wszystkimi palcami lewej dłoni i prawej dłoni równocześnie,
i kwiaty na łące, rysują kontury kwiatów,
powitamy tańcem księżyc masują plecy rozwartymi dłońmi,
i kochane słońce. wykonują szybki, okrężny masaż całą dłonią,
Pobiegniemy wąską dróżką, stukają, na przemian, opuszkami palców,
górskimi szlakami, rysują dwie linie równoległe (ścieżkę) palcami wskazującymi,
do kąpieli w słonym morzu całą dłonią rysują fale,
wszystkich zapraszamy. delikatnie szczypią.
Ćwiczenia oddechowe – Na łące
nagranie piosenki Lato na wakacjach, szablon pszczoły
DZ maszerują w dowolnych kierunkach w rytmie piosenki. Podczas przerwy w nagraniu
zatrzymują się. R. zwraca się do dzieci: – Jesteśmy na wsi. Tutaj spędzamy wakacje. W ogrodzie
pełnym drzew owocowych i kwiatów stoją ule. W nich mieszkają pszczoły, które wydają różne dźwięki, poruszając odpowiednio skrzydełkami. Unosi szablon przedstawiający pszczołę.
DZ nabierają nosem powietrze. Kiedy je wypuszczają, wypowiadają głoskę bzz lub buu.
Zabawa pantomimiczna – Odgadnij, co będę robił podczas wakacji.
DZ naśladują czynności, które można wykonywać podczas letniego wypoczynku. R odgaduje o jaką czynność chodzi.
Zabawa Z jakim miejscem się kojarzą?
Obrazki kojarzące się z lasem, morzem, górami, łąką, wsią
/ *patrz pliki do pobrania –do zabawy z jakim..../
DZ losują obrazki, mówią, co one przedstawiają, z jakim miejscem im się kojarzą, np.
szyszka, szpilki, sowa, jagody, poziomki – las;
muszla, piasek, statek, parasol plażowy, latarnia morska – morze;
plecak, kolejka linowa, szarotka, trapery – góry;
kwiaty, pszczoła, żaba, motyl – łąka;
traktor, kosa, gęsi, krowa – wieś.
Karty pracy, cz. 4, s. 64−65./fioletowa/
Odczytanie zdania: Jest lato. Oglądanie zdjęć, słuchanie tekstu na ich temat, odczytanego
przez R. Rysowanie na każdej kolejnej gałązce o jedną jagodę mniej. Kolorowanie rysunków.
Karta pracy, cz. 4, s. 66../fioletowa/
Określanie, dlaczego pętle są tak narysowane. Kończenie rysowania linii między kwiatami.
Kolorowanie kwiatów.
Karta pracy, cz. 4, s. 67../fioletowa/
Otaczanie w pierwszej pętli obrazków kwiatów polnych, a w drugiej – obrazków zwierząt
leśnych. Kończenie rysowania linii między kwiatami według wzoru z poprzedniej karty.
Kolorowanie kwiatów.
Dla chętnych:
*patrz pliki do pobrania – dorysuj po śladzie
*patrz pliki do pobrania – rysowanie oburącz
*patrz pliki do pobrania – zamaluj elementy
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc marzec 2020 r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.