Temat kompleksowy: MOJA MIEJSCOWOŚĆ, MÓJ REGION
DATA: 05.05.2020r
CZAS REALIZACJI: 2x po ok 30min z przerwą na odpoczynek/ zabawę ruchową
Temat dnia: Uroki miasta
Słuchanie wiersza Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby „Małe miasteczko”.
W małym miasteczku nie ma wieżowców,
schodów ruchomych ni zoo,
lecz drzew tu więcej, kwiatów i ptaków,
które śpiewają wesoło.
Dokoła rynku stoi rząd domów
w siedmiu kolorach tęczy;
ruch jest nieduży, spokojnie, miło,
czasami pszczoła zabrzęczy.
Czyste powietrze pachnie zielenią,
na niebie świeci słoneczko,
wszędzie jest blisko, ludzie się znają,
dbają o swoje miasteczko.
Rozmowa na temat wiersza.
− Jak wygląda małe miasteczko?
− Jakie są plusy mieszkania w małym miasteczku?
Zabawy z kostkami./dodawanie i odejmowanie/
Zabawy z kostkami.
Dwa zestawy dużych / lub dostępnych/ kostek. /razem 4 kostki/
W pierwszym zestawie – przeznaczonym do dodawania – na każdej kostce zakleić sześć kropek - puste pole będzie liczone jako zero.
W drugim zestawie – przeznaczonym do odejmowania – jedna kostka jest bez zmian, a na drugiej nakleić małe karteczki z kropkami: sześć, siedem, osiem, dziewięć i dwa razy po dziesięć.
Dodawanie z użyciem kostek.
Dz rzucają dwiema kostkami z pierwszego zestawu. Po wyrzuceniu liczą oczka /Dz 6l mogą zapisywać działania, np. 2+5=7
Odejmowanie z użyciem kostek.
Dz rzucają kostkami. Najpierw tą z większą liczbą oczek, a potem tą drugą. Liczą oczka wyrzucone na pierwszej, a potem – na drugiej kostce. Od liczby kropek z pierwszej kostki odejmują liczbę kropek z drugiej kostki. /6L jak wyżej/
Zabawa ruchowa - Uciekamy do domu.
Dz spacerują po wyznaczonym miejscu . Na hasło BURZA. Dz jak najszybciej uciekają do – wyznaczonego bezpiecznego miejsca.
Ćwiczenia twórcze Nowe ulice.
Dz zamieniają nazwy ulic (swojego osiedla lub miejscowości), na nazwy pochodzące od owoców (np. Cytrynowa, Bananowa) lub słodyczy (np. Czekoladowa, Herbatnikowa).
Przeprowadzenie debaty: „Miasto czy wieś”(tworzenie listy atrybutów za i przeciw)
Można przygotować napisy: Jakie jest?, Małe miasto (wioska), Duże miasto.
Dz podają określenia, samodzielnie lub z pomocą
Np.: spokojnie, dużo zieleni, nie ma smogu, mało hałasu…(małe miasto/wioska); dużo hałasu, smog, pojazdy, dużo osób… (duże miasto)......
Karta pracy, cz. 4, s. 22. /fioletowa/
Kolorowanie ramki zdjęcia przypominającego miejscowość dziecka. Kolorowanie rysunku.
Karta pracy, cz. 4, s. 23. /fioletowa/
Dz czytają z R. (lub samodzielnie) nazwy miejscowości. Następnie rysują znak + pod napisami miasto lub wioska, jeżeli dane zdjęcie przedstawia elementy miasta lub wsi.Pokoloruj rysunki
Dla chętnych:
*patrz pliki do pobrania – co pasuje
*patrz pliki do pobrania – łamigłówka
*patrz pliki do pobrania – łamigłówka
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc marzec 2020 r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.