Materiały do realizacji treści podstawy programowej PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ 28-04-2020 r.

Materiały do realizacji treści podstawy programowej
PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ 28-04-2020 r.

Czas realizacji: 2 razy po 15-20 minut (z dłuższą przerwą na zabawy ruchowe)

Temat dnia: Budynki w mojej miejscowości.

Cele główne:

• rozwijanie umiejętności matematycznych.

1. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wycinanie figur geometrycznych (ZAŁĄCZNIK NR 1).
2. Ćwiczenia gimnastyczne w formie opowieści ruchowej (Bożena Forma „Spacer po parku)
   - Idziemy do parku na wiosenny spacer. - dziecko spaceruje po wyznaczonej przez rodzica przestrzeni.
   - W parku rosną różne drzewa: wysokie - staje na palcach, ręce wyciągnięte w górę
   - i niskie - przechodzi do przysiadu.
   - W nocy padał deszcz, na alejkach pełno kałuż - dziecko przeskakuje z nogi na nogę.
   - Na drzewach widać świeże wiosenne liście którymi lekko porusza ciepły wietrzyk. - dziecko kołysze rękami w dowolnych kierunkach.
   - Parę dni temu burza powaliła olbrzymie drzewo - dziecko przechodzi do leżenia na plecach.
   - Gałęzie zajęły całą alejkę - rozkłada ręce na boki, nad głowę, wzdłuż tułowia.
   - Teraz znowu grzeje wiosenne słońce. Dzieci cieszą się i wesoło podskakują - wykonuje przeskoki z nogi na nogę.
   - Jesteśmy zmęczeni, wracamy do domu odpocząć - marsz za rodzicem.
3. Budujemy domy – zajęcia matematyczne
   1. Segregowanie wyciętych wcześniej figur geometrycznych i ich nazywanie, dzielenie nazw figur rytmicznie (na sylaby).
   2. Tworzenie figur za pomocą włóczki – dziecko samodzielnie układa kształty figur geometrycznych za pomocą włóczki, sznurka grubej nici, sznurówki – tego, co mamy dostępne w domu.
   3. Zabawa twórcza „Dom” - układanie z figur swojego domu
   4. Dom niski i dom wysoki - układanie z figur domu/bloku wysokiego i niskiego obok siebie – rodzic prosi dziecko, aby ułożyło z wyciętych figur dwa budynki obok siebie – jeden niski, a drugi wysoki.
   5. Zabawa ruchowa Kolorowe figury – rodzic rozmieszcza w dowolnych miejscach pomieszczenia figury (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt, trapez). Dziecko biega, skacze po wyznaczonej przez rodzica przestrzeni. Na klaśniecie rodzica i wypowiedzenie przez niego nazwy figury, dziecko skacze na jednej nodze do figury wskazanej przez rodzica.
   6. Układanie figur według instrukcji – rodzic prosi dziecko o wybudowanie niskiego domu. Mówi:
       - Wybuduj niski dom, który ma dwoje drzwi i trzy okna.
       rodzic prosi dziecko prosi o wybudowanie wysokiego domu. Mówi:
      - Wybuduj wysoki dom, który ma jedne duże drzwi oraz dwa duże okna.
   7.  Układanie figur według własnego pomysłu – dziecko buduje dom według własnego pomysłu – układa na kartce małe figury i duże figury. Po wykonaniu zadania przykleja figury na kartce. po ukończeniu budowli dziecko mówi, jaki dom zbudowało i jakich figur użyło.
4. Zabawa ruchowa z elementem równowagi – Chodniki w mieście - rodzic kładzie na dywanie/podłodze około 2 metrowy kawałek sznurka/włóczki/skakankę (co mamy dostępne w domu) – to nasze chodniki. Dziecko chodzi po chodnikach – przechodzi po liniach, stawiając stopę za stopą.
5. Dowolne improwizacje ruchowe przy piosence Tu mieszkam (ZAŁĄCZNIK NR 2)

BAWCIE SIĘ DOBRZE?

Prace dzieci, wszelkie spostrzeżenia i uwagi bardzo proszę przesyłać na adres: jezyki@ps36.kielce.eu

Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc kwiecień 2020r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.