Materiały do realizacji treści podstawy programowej
PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ 20-04-2020 r.
Czas realizacji: 2 razy po 15-20 minut (z dłuższą przerwą na zabawy ruchowe)
Temat dnia: Dbamy o ogródek.
Cele główne:
- zachęcanie do uprawiania roślin.
- Dzieci dbają o środowisko – masażyk według Bożeny Formy – rodzic siada w siadzie skrzyżnym za dzieckiem i rysuje na plecach dziecka mówiąc wierszyk:
W zgodzie z przyrodą rysują powoli całą dłonią koła, zaczynając od środka pleców,
żyją wszystkie dzieci. uderzają delikatnie pięściami w różne części pleców,
Kochają jasne słonko, delikatnie uderzają palcami lewej ręki i prawej ręki, dotykając pleców opuszkami palców,
które na niebie świeci. wykonują koliste ruchy całą dłonią,
Nie łamią gałęzi, delikatnie uderzają bokiem dłoni w różne części pleców,
dbają o rośliny, rysują kwiatek,
podczas wycieczek do lasu delikatnie uderzają rozwartymi dłońmi od dołu pleców do góry,
nie płoszą zwierzyny. przesuwają rozwarte dłonie od góry pleców w dół,
Często też dorosłym kładą dłonie na środku pleców i delikatnie naciskają,
dobry przykład dają –
w wyznaczonych miejscach uciskają delikatnie ramiona.
śmieci zostawiają.
- Obejrzenie trzech krótkich filmów na temat pszczół
https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE
https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9c
https://www.youtube.com/watch?v=exknqkNNFGg
Omówienie tablicy nr 28 (ZAŁĄCZNIK NR 1)
- Zabawa ruchowo-ortofoniczna Co robimy w ogrodzie?
Dziecko swobodnie maszerują po wyznaczonej przez rodzica przestrzeni powtarzając wyrazy dźwiękonaśladowcze: tup, tup, tup. Na klaśnięcie rodzica dziecko zatrzymuje się, milknie, naśladuje czynności, jakie wykonuje się w wiosną w ogrodzie, np.:
– kopiemy grządki łopatką – puk, puk, puk,
– grabimy grządki – szu, szu, szu,
– podlewamy kwiaty – palcami naśladuje spadanie kropel i mówi: kap, kap, kap.
- Karta pracy (ZAŁĄCZNIK NR 2)- dziecko:
- mówi, do czego służy konewka,
- nazywa, z pomocą osoby dorosłej, przedmioty, które są na zdjęciach,
- mówi, do czego one służą,
- rysuje po śladzie rysunku konewki: zaczyna od czerwonej strzałki, potem od niebieskiej, a na końcu – od zielonej,
- ozdabia konewkę według własnego pomysłu.
- Zabawa paluszkowa według Krzysztofa Sąsiadka – Biedronka – rodzic prosi, aby dziecko naśladowało jego ruchy: rodzic wyciąga przed siebie obie dłonie i recytuje wierszyk. Podczas kolejnych wersów palcami jednej ręki dotyka palców drugiej ręki, zaczynając od najmniejszego. Na koniec wykonuje dłonią zygzaki i unosi ją ku górze.
Biedronka mała
robaczki spotkała:
z tym się przywitała,
tego pogłaskała,
temu pomachała,
tego zabrać chciała,
z tym się pożegnała…
i do nieba poleciała.
- Dowolne improwizacje ruchowe przy piosence „Ekologiczne reggae” (ZAŁĄCZNIK NR 3)
BAWCIE SIĘ DOBRZE?
Prace dzieci, wszelkie spostrzeżenia i uwagi bardzo proszę przesyłać na adres: jezyki@ps36.kielce.eu
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc kwiecień 2020r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.