Temat kompleksowy: POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS
DATA: 24.06.2020r
CZAS REALIZACJI: 2x po ok 30min z przerwą na odpoczynek/ zabawę ruchową
Temat dnia: Smaki lata
Słuchanie wiersza Agaty Dziechciarczyk „Czerwone smaki”
Smak truskawek to smak lata
Słodycz jak cukrowa wata
Wokół zapach wszystkim znany
To czerwiec zapukał do bramy
Poziomki, borówki – jagody
Zapraszają do leśnej przygody
Kto zajrzy nisko pod krzaczek
Poczuje ich zapach i smaczek
Na uszach czereśnie – kolczyki
Tańczą wesoło walczyki
Żółte, czerwone, bordowe
Słodkie i bardzo zdrowe
Jeszcze śliwki niedojrzałe
Ale będą doskonałe
Z końcem czerwca zerwiesz sobie
I ze smakiem zjesz na zdrowie
Wycinanka - Malina
*patrz pliki do pobrania – malina
Zabawa badawcza – Dlaczego czereśnie pękają?
Czereśnie – całe i popękane, rabarbar, woreczek foliowy, miska z wodą.
Wyjaśnianie dzieciom, dlaczego, kiedy pada deszcz, dojrzewające latem owoce pękają.
• Oglądanie rabarbaru; opisywanie jego wyglądu, przeznaczenia; zwracanie uwagi na czerwoną
skórkę brudzącą palce oraz, że liście rabarbaru mają charakterystyczny kształt.
• Włożenie jednego kawałka liścia do woreczka foliowego, a pozostałych – do miski z wodą.
Następnego dnia porównywanie wyglądu rabarbaru z woreczka i z rabarbarem z wody (rabarbar
wyjęty z woreczka nie zmienia swojego wyglądu, ma nadal równe, całe końce; natomiast ten wyjęty z wody jest na końcach popękany i zwinięty). To efekt wchłaniania wody. Skórka wchłania jej więcej niż miąższ. Właśnie dlatego rabarbar pęka na końcach i się zwija. R wyjaśnia, że podobne zjawisko można zaobserwować również u innych owoców. Czereśnie, kiedy są już dojrzałe i pada na nie deszcz, zaczynają pękać. Miąższ znajdujący się pod skórką chłonie jak gąbka krople wody, które padają na skórkę. Owoc zwiększa więc swoją objętość. Skórka natomiast nie zachowuje się jak nadmuchiwany balonik, nie rozciąga się i dlatego pęka. Podobnie jak czereśnie pękają również wiśnie, śliwki i agrest.
Zabawa Dokończ zdania.
R rozpoczyna zdania, a DZ kończy. Np.: W przedszkolu lubiłem/ lubiłam… W przedszkolu nie lubiłem/nie lubiłam… W przedszkolu czułem się/czułam się…
Zabawa Wakacje.
Dla każdego dziecka: kartka, kredki.
Rysowanie w prawym górnym rogu kartki słoneczka, z jednoczesnym wypowiadaniem
zdania: Wakacje muszą być słoneczne. Rysowanie w lewym dolnym rogu kartki kwiatka
i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być pachnące. Rysowanie w lewym górnym rogu
kartki lodów i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być słodkie. Rysowanie w ostatnim,
pustym rogu kartki skrzyni i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być tajemnicze. Określanie,
który to róg. Rysowanie na środku kartki siebie na wakacjach.
Karta pracy, cz. 4, s. 75./fioletowa/
Czytanie tekstu wyrazowo-obrazkowego o wakacjach. Kończenie kolorowania kredek według
wzoru (rytmu) z poprzedniej karty.
Karta pracy, cz. 4, s. 76 /fioletowa/
Rysowanie tego, co podobało się w przedszkolu. Wskazywanie obrazków zgodnie z kolejnością
pór roku.
Dla chętnych:
*patrz pliki do pobrania – truskawka
*patrz pliki do pobrania – sudoku lato
*patrz pliki do pobrania – wytęż wzrok
Scenariusz opracowany został na podstawie planu miesięcznego na miesiąc marzec 2020 r., w oparciu o materiały edukacyjne Wydawnictwo MAC Edukacja oraz Program edukacji przedszkolnej ,,Wokół przedszkola” MAC Edukacja.